高能素质课堂

高能素质课堂——沟通交际培训课程设计
一、 课程设计理念

本次高能素质课堂开设的沟通交际培训，为期12周，共计24课时。课程将紧紧围绕提高孩子语言表达、人际交往和沟通能力为中心，从发音发声、吐字归音、表达技巧、模仿表演等内容，重点培养他们的沟通交际能力。课堂采用体验、互动、游戏等训练方法，在提高孩子语言表达的同时也进一步提高孩子的情商，让您的孩子充满自信与活力，塑造积极心态，学会阳光思维，提高情绪控制能力和沟通力，具有领导力，讲话有度，举止大方得体。

二、 课程排期及内容设置

时间 课程形式 课程内容 主体运作
第一周 自我介绍
（1课时） 老师引导孩子正确认识自己，了解自己，发现自己的闪光点，树立自信心。 高能素质
表达基础
（1课时） 为孩子规范说话时不正确的语音习惯，规范讲话发音发声
第二周 表达基础
（2课时） 讲解发声的情气声的结合，提高语人际交流语言中情气声的系统结合。 高能素质
第三周 表达基础
（1课时） 巩固效果，综合练习，夯实基础，达到对表达基础训练的综合运用能力 高能素质
模仿表演
（1课时） 进行表情表演，无实物表演，释放天性，让孩子更加的阳光开朗。
第四周 语言创作
（2课时） 讲解情景再现，内在情感语言，使得语言表达更为生动，情感更为丰富饱满。 高能素质
第五周 情感分享
（1课时） 以“赞美”为主题，进行小组讨论，培养自尊心，增加满足感，促进理解，加速沟通 高能素质
人际沟通
（1课时） 了解不同人的性格特点,投其所好，获得有效的交友方法。
第六周 人际沟通
（1课时） 沟通要领，消除紧张，让孩子愿意与人进行沟通交流，更好的处理人际交流问题。 高能素质
模仿表演
（1课时） 情景剧的表演，让孩子们根据自己的内心体会，用表演展现人物，提高表现力。
第七周 语言创作
（2课时） 讲解语言表达的语气节奏等语言表达技巧，使表达更加的丰富饱满。 高能素质
第八周 协调合作
（2课时） 随机分组，通过辩论会的形式，让孩子感受团队合作，并在团队活动中找到自身定位。 高能素质
第九周 判断思维
（2课时） 讲解如何辨别人际交往中的情绪，如何控制情绪，知己知彼，创造有效沟通 高能素质
第十周 情感分享
（2课时） 通过主题，让孩子发散思维，诱导主动联想，达到听说并行，提高即兴口头表达能力。 高能素质
第十一周 主持演讲
（2课时） 讲解并实践练习各类主持、主持人仪态站姿、主持演讲时的肢体语言，有胆量在公众下进行讲话，达到说话有度，举止大方，修炼气质。 高能素质
第十二周 体验社会
（2课时） 公益活动，让孩子融入社会，走进社会，增强社会责任心，懂得承担责任。 高能素质